¿ES CONVENIENTE PEDIR POSTERGACIÓN U OTORGAR PRÓRROGAS?

• Desde la ÉTICA, esta interrogante sobre pedir postergar o la interrogante sobre sí otorgar prórrogas al cumplimiento de deberes estudiantiles es un dilema ético sobre lo correcto y lo incorrecto en la vida social junto a otros y, desde la MORAL, una decisión personal sobre lo bueno y lo malo en nuestra vida cotidiana.
• Desde la VERDAD o desde los HECHOS de la realidad ocurrida en la semana, debo decir que ningún@ estudiante solicitó postergar su presentación en primero medio o la entrega del set de mapas en segundo medio... ¿POR QUÉ?
  
• Yo otorgué prórroga para la entrega del set de mapas y para las presentaciones... ¿POR QUÉ?
• ¿ES CORRECTO O INCORRECTO otorgar prórrogas al cumplimiento de deberes estudiantiles?
• ¿ES BUENO O ES MALO pedir postergar el cumplimiento de un deber?
• ¿QUÉ ES LO CORRECTO O QUÉ ES LO BUENO?
• ¿QUÉ ES LO INCORRECTO O QUÉ ES LO MALO?

Para tod@s mis estudiantes y por costumbre de cariño... Ánimo y fuerza... Siempre.

OJO CON ESTA SEMANA...

QUE ESTÁ LLENA DE ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN.

• Los segundos medios tienen desde el lunes 21 hasta el viernes 25 de abril para entregar el SET DE MAPAS DE HISTORIA DE CHILE. Sea en versión individual o en parejas, el viernes 25, a eso de las dos y media de la tarde, cierra el plazo para entregar los mapas... Yo pongo el corchete y la carpeta para fijar y guardar los trabajos. Para eso ordene los mapas en el mismo orden del índice hecho en clases o como está en el libro. No es necesaria una portada, pero en el último mapa del set debe poner el o los datos del autor@ de los trabajos.
  
• Los primeros medios recibirán su borrador de portadas diagramadas y notas. Pero, además, inician sus presentaciones personales y de la localidad dónde viven, de manera oral. Se destinarán dos horas a esta actividad, mientras que las otras dos horas servirán para desarrollar y confeccionar los borradores de la INTRODUCCIÓN, de las CONCLUSIONES y la BIBLIOGRAFÍA/ENTREVISTADOS, todas partes de un informe de investigación. Queda poco tiempo para iniciar la construcción de gráficos con datos demográficos regionales, provinciales, comunales y locales... Prepárate y no olvides la tarea del censo de tú localidad.
• LOS MANUALES DE ESTUDIO, APORTADOS POR EL ESTADO DE CHILE, DEBEN SER USADOS, O SEA LEÍDOS Y ESTUDIADOS. EN CASO CONTRARIO, ESTAMOS DANDO JUGO... EL DINERO PODRÍA USARSE EN OTRAS PERSONAS.
  

Ánimo y fuerza... Siempre.

ACLARACIÓN Y RECORDATORIO...

SOBRE EL SET DE MAPAS DE HISTORIA DE CHILE PARA SEGUNDO MEDIO:

1. El set de mapas se entrega entre el lunes 21 y el viernes 25 de Abril. Si bien en este mismo blog aparecen las fechas 14 al 18 de Abril, éstas se refieren al período de ejecución y desarrollo.
2. Recuerda que una buena cartografía (mapas y planos) supone cumplir con los elementos de todo mapa: un título claro; puntos cardinales; escala (si aparece el dato); red de meridianos y paralelos; margen; simbología y límites en el territorio presentado.
3. Ante cualquier duda, escribes al correo o consultas en clases.
4. No olvides consultar en la entrada anterior las variantes que tienes para hacer tus mapas.

ÁNIMO Y FUERZA... SIEMPRE.

ALTERNATIVAS DE ACTIVIDADES PARA LA CARTOGRAFÍA DE HISTORIA DE CHILE

ESTA ES LA IDEA...

• Cada integrante de la pareja de trabajo puede presentar ocho mapas cada uno del total de diesciseis mapas.
  
• Los mapas pueden ser presentados en diferentes estilos y formatos. Por ejemplo: calcados en papel mantequilla o papel diamante, con uso de simbología y montados en un soporte oficio o carta o buscados en internet y transformados en una presentación power point. Las presentaciones se envían por correo y archivo adjunto.
• Los equipos pueden postular al beneficio de hacer cuatro mapas por cada integrante del cuarteto, sumando los diesciseis del total. El profesor estudiará las solicitudes y fundamentos de las peticiones, favoreciendo a equipos con trabajos efectivos de aprendizaje colaborativo, debiendo tener pruebas o evidencias de la condición de trabajo colaborativo como requisito para postular al beneficio.
• MEDÍTELO Y TOME DECISIONES RESPONSABLEMENTE.. Ánimo y fuerza... siempre.
  

HAY QUE REVISAR EL BLOG DEL NIVEL QUE TE CORRESPONDA

A veces me siento absurdo llamando a continuar estudios y esfuerzos cotidianos, siendo que en otros lugares el capital y los poderos@s destruyen vidas y patrimonios que no les pertenecen. Todos los días mueren personas en guerras o en hambrunas... y nosotr@s aquí, intentando lograr un espacio en la vida.

A diario, para avanzar y progresar en la vida, damos de codazos y de empujones a otr@s personas que buscan lo mismo, sin meditar sobre lo injusto del proceder de esa manera. Alguien dirá: "ell@s o yo", pero recuerda que también existe el "nosotr@s" y la unión permite avanzar, más rápido y seguro, sin dañar a otr@s que también buscan una vida mejor, una vida más justa.

En fin, ya están en los blog respectivos, las estructuras temáticas del libro para fines de Junio. Recuerda que esta semana obtienes la primera nota del semestre (mapas/planos para Primeros e hipótesis para Segundos), por lo tanto, vamos de inmediato por la segunda evaluación para el mes de Abril (presentaciones personales/plano local para Primeros y set de mapas de la historia de Chile para segundos)... ÁNIMO Y FUERZA... SIEMPRE.

Planes Semestrales de Evaluaciones...

• PRIMEROS AÑOS MEDIOS

• Primer Semestre:

24 al 28 de marzo, cartografía básica (plano y mapas). 1 nota
01 al 30 de abril, presentaciones personales. 1 nota
01 al 30 de mayo, gráficos de población local. 1 nota
09 al 13 de junio, informe sobre geografía regional. 1 nota
23 al 27 de junio, libro de historia familiar y de la localidad. 2 notas
CLASE A CLASE, talleres individuales y/o equipos. 2 notas

• Segundo Semestre:

18 al 22 de agosto, prueba escrita de geografía regional. 1 nota
22 al 26 de septiembre, Proyectos de Acción Cívica (PAC). 2 notas
13 al 17 de octubre, prueba escrita sobre constitución política. 1 nota
24 al 28 de noviembre, historia local y Tics. 2 notas
09 al 12 de diciembre, libro de economía chilena. 1 nota
CLASE A CLASE, talleres individuales y/o equipos. 2 notas

• SEGUNDOS AÑOS MEDIOS

• Primer Semestre:

24 al 28 de marzo, análisis de fuentes escritas. 1 nota
14 al 18 de abril, cartografía pre/pos hispánica. 1 nota
05 al 09 de mayo, ensayo histórico pre/pos hispánico. 1 nota
09 al 13 de junio, prueba escrita conquista/colonia. 1 nota
23 al 27 de junio, libro historia regional y Tics. 2 notas
CLASE A CLASE, Talleres individuales y/o equipos. 2 notas

• Segundo Semestre:

25 al 29 de agosto, ensayo histórico sobre la Independencia. 1 nota
08 al 12 septiembre, entrevistas golpe de estado. 1 nota
06 al 10 de octubre, Tics y Siglo XIX. 1 nota
20 al 24 octubre, control de lectura. 1 nota
17 al 21 noviembre, control de lectura. 1 nota
24 al 28 noviembre, Tics e historia regional. 2 notas
01 al 05 diciembre, ensayo histórico Chile y siglo XX. 1 nota
CLASE A CLASE, Talleres individuales y/0 equipos. 2 notas

¿QUÉ ESPERO DE TI?...

¿QUÉ ESPERA UN PROFESOR DE HISTORIA DE SU ESTUDIANTE ENTRE PRIMERO Y SEGUNDO AÑO MEDIO?

simple, que:

• Que comprenda que el territorio nacional se ha ido construyendo en el tiempo.
• Reconozca que en los procesos históricos existen relaciones de influencia entre las dimensiones políticas, económicas, culturales y sociales.
• Identifique relaciones de continuidad y cambio entre distintos períodos históricos.
• Comprendas que las sociedades se construyen históricamente con aportes provenientes de variadas culturas.
• Índague temas históricos seleccionando una diversidad de fuentes.
• Comprenda que las distintas interpretaciones historiográficas seleccionan y ponderan de diversas maneras los factores que explican los procesos históricos.